Azərbaycanın ali təhsil xəritəsində mühüm yer tutan elm və maarif ocaqlarından biri də Naxçıvan Dövlət Universitetidir (NDU). Bu ali məktəb təkcə Naxçıvan Muxtar Respublikasının deyil, bütövlükdə ölkənin elmi, pedaqoji və ictimai həyatında özünəməxsus rol oynayan ali təhsil müəssisəsidir.
Yaranma tarixi və formalaşma mərhələsi
Naxçıvan Dövlət Universitetinin təməli 1967-ci ildə Naxçıvan Dövlət Pedaqoji İnstitutu kimi qoyulmuşdur. Həmin dövrdə əsas məqsəd regionun müəllim kadrlarına olan ehtiyacını ödəmək, milli kadr potensialını formalaşdırmaq idi. Ulu Öndər Heydər Əliyevin Azərbaycanda təhsilə və regionların inkişafına göstərdiyi diqqət Naxçıvanda ali təhsilin möhkəmlənməsində həlledici rol oynamışdır.
1990-cı illərdə ölkənin müstəqillik qazanması ilə ali təhsil sistemində yeni mərhələ başlandı və 1992-ci ildə ali məktəbə Naxçıvan Dövlət Universiteti statusu verildi. Bu status universitetin fəaliyyət dairəsini genişləndirdi, yeni fakültələrin, ixtisasların, elmi mərkəzlərin yaradılmasına zəmin oldu.
İnkişaf yolu və bu günü
Bu gün NDU:
onlarla fakültə və yüzlərlə ixtisası,
minlərlə tələbə kontingenti,
müasir laboratoriyalar, elektron kitabxana, elmi-tədqiqat mərkəzləri,
beynəlxalq əməkdaşlıq əlaqələri ilə
ölkənin aparıcı regional universitetlərindən biri kimi fəaliyyət göstərir.
Universitetdə təkcə tədris deyil, elmi araşdırmalar, innovativ layihələr, ictimai-mədəni tədbirlər də prioritet istiqamətlərdəndir. Müasir dövrün tələblərinə uyğun olaraq rəqəmsallaşma, elektron idarəetmə, distant təhsil imkanları da mərhələli şəkildə tətbiq olunur.
Naxçıvan Özəl Universiteti ilə birləşmədən sonrakı mərhələ
Ali təhsildə keyfiyyətin artırılması və resursların səmərəli istifadəsi məqsədilə Naxçıvan Özəl Universitetinin Naxçıvan Dövlət Universitetinə birləşdirilməsi mühüm islahat addımı kimi qiymətləndirilir.
Bu birləşmədən sonra:
Özəl universitetdən gələn tələbələrin akademik hüquqları qorunmuş,
Onların ixtisas uyğunluğu nəzərə alınaraq fakültə və qruplar üzrə yerləşdirilməsi aparılmış,
Tədris planlarında kəskin boşluqlar yaranmaması üçün keçid mexanizmləri tətbiq edilmişdir.
Əlbəttə, bu proses müəyyən çətinliklərsiz ötüşməyib. Xüsusən:
qrupların sıxlığı,
uyğunlaşma mərhələsində psixoloji və akademik fərqlər
kimi məsələlər ortaya çıxsa da, ümumilikdə proses sosial ədalət və təhsil hüququ prinsipləri çərçivəsində tənzimlənmişdir.
Tələbələrə diqqət və qayğının təzahürləri
Naxçıvan Dövlət Universitetində tələbə amili əsas prioritetlərdəndir. Bu, aşağıdakı istiqamətlərdə özünü göstərir:
sosial vəziyyəti zəif olan tələbələrə maddi və sosial dəstək,
yataqxana təminatı və yaşayış şəraitinin yaxşılaşdırılması,
tələbə elmi cəmiyyətləri, gənclər təşkilatları və könüllü hərəkatlar,
idman, mədəniyyət və yaradıcılıq imkanlarının genişləndirilməsi.
Xüsusilə birləşmədən sonra gələn tələbələr üçün adaptasiya tədbirləri, məsləhətçi müəllimlər və dekanlıqlar vasitəsilə dəstək mexanizmləri qurulmuşdur ki, bu da dövlət universitetinə inteqrasiyanı asanlaşdırmışdır.
Azərbaycan elminə və dövlətinə verdiyi töhfələr
Naxçıvan Dövlət Universiteti bu illər ərzində:
yüzlərlə alim, müəllim, həkim, mühəndis, dövlət qulluqçusu yetişdirmiş,
elmi jurnallar, konfranslar və tədqiqat layihələri vasitəsilə Azərbaycan elminin inkişafına töhfə vermiş,
milli-mənəvi dəyərlərin, dövlətçilik ideologiyasının, vətənpərvərlik ruhunun təbliğində fəal rol oynamışdır.
Universitetin məzunları bu gün ölkənin müxtəlif bölgələrində, dövlət strukturlarında, elm və təhsil müəssisələrində çalışaraq Azərbaycan dövlətinə sədaqətlə xidmət edirlər.

Naxçıvan Dövlət Universiteti keçdiyi tarixi yol, qazandığı təcrübə və bu gün tutduğu mövqe ilə sübut edir ki, ali təhsil təkcə diplom vermək deyil, şəxsiyyət, düşüncə və vətəndaş formalaşdırmaqdır. Qarşıdakı illərdə də bu elm ocağının daha müasir, daha rəqabətqabiliyyətli və daha təsirli ali təhsil mərkəzinə çevrilməsi cəmiyyətin əsas gözləntilərindəndir.

Qəzetin üzvü,
içtimai fəal:
Famil Fətullayev